教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006829 |
黄教员.( 女
)
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上海大学
工商管理
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初中全科,初一英语,初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,初中化学,高一数学,高一化学,少儿英语 |
有耐心，做事认真尽责，兴趣是课外学习日语，喜欢网球，喜欢看综艺节目在晚托班做过助教，有帮助我弟弟学习，我弟弟在英语语法的理解和化学的推理计算上有一些提高 |
2014/7/3 17:00:45 |
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2006826 |
郭教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
作业辅导,小升初,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,心理辅导 |
本人为*数学老师有着多年的教学经验总结出一套科学、实用、高效的学习方法，抓住了学科的本质规律，通过对学科题型的深度分析、归纳、总结，提炼出若干个精练的解题模型，依靠模型的单用、套用和连用，帮助学生解决... |
2014/7/3 16:05:01 |
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2006197 |
茅教员.( 女
)
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上海大学
英语专业
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,英语听力,牛津英语,陪读,成考 |
个性开朗活泼，有耐心。英语系专业在读学生，对于英语比较专业。同时作为二外，学习韩语。素描七级。能够和学生良好沟通，制定针对性的学习计划。家教经验较为丰富，接触学生多，让我能够很快适应，并且找到孩子的弱...
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2014/7/2 22:26:51 |
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2006577 |
陈教员.( 男
)
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南京师范大学
数学
本科毕业 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学, |
为人质朴，做事稳重，性格温和，教学多年，经验丰富2010年，进才北校邹同学以优异成绩考入市*__上海实验中学，长宁陈同学2012年考入上海延安中学。还有许多学生考入市重点，区* |
2014/7/2 21:23:49 |
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2006820 |
马教员.( 女
)
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上海外国语大学贤达学院
英语
本科在读 |
作业辅导,小学英语,初一英语,初二英语,初四英语,初三英语,少儿英语 |
生活中经常用英语交流。本人的学习环境是全英文授课学习的时候专心学习，休息的时候要开心放松，这是我的学习态度。辅导表弟英语，从70提高到120（150分制） |
2014/7/2 14:31:29 |
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2006815 |
朱教员.()
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上海外国语大学
英语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语 |
本人勤奋认真，脾气好，有耐心。喜欢和学生接触，辅导科目有计划性。做过类似的家教老师和一些教育机构的老师助理。相对来说，家教经验比较丰富。
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2014/7/2 10:31:29 |
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2006392 |
沈教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初二物理,初三物理,初中化学,高一化学,高二化学 |
本人教学时间长，经验丰富。对待不同学习程度的学生，有不一样的教学方法，会在一段时间后成绩明显提高。
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2014/7/1 22:18:47 |
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2006814 |
张教员.()
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上海理工大学
英语金融与投资
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,英语四级,英语六级 |
本人为英语专业大三女生，有充足的家教经验，曾为小学三年级四年级，初中三年级，高中三年级的学生辅导过功课，另外第二外语为德语，并选修日日语课。为人性格大方和善，处事尚算圆滑
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2014/7/1 16:19:51 |
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2006809 |
成教员.( 男
)
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上海杉达大学
计算机科学与技术
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一数学,初二数学,高一数学 |
本人性格开朗，活泼，喜欢与人交流，沟通；家教之前做过，小孩也取得了一定的进步，对自己也是一种鼓励。我喜欢对于不同小孩采取不同的教育方法，看哪一种适合他。在现在社会，家教对于小孩是一种非常必要的补充，物...
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2014/7/1 8:56:39 |
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2006811 |
江教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初一数学,初二数学,初三数学,高一数学 |
专业是数学与应用数学（师范类），毕业与09年，一直从事初中教学工作，前两年在家乡代课，后来沪一直在昂立智力方徐汇校区等机构工作，主要从事初二初三数学教学，历届学生中考成绩优秀，进入名校。 |
2014/6/30 23:49:00 |
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