教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008214 |
丁教员.( 女
)
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上海师范大学
小学教育
本科在读 |
小学语文,小学英语 |
担任上海师范大学小学教育3班班长。能说标准普通话，上海人，为人正派庄重，喜欢教学，热爱孩子，能规范教学，有师德，有较高的工作热情，责任心和耐心，专业基础知识扎实，能学以致用，热爱教师事业。多次小学义教...
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2015/6/23 11:22:59 |
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2008298 |
李教员.( 女
)
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东北大学
经济学
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,初四数学 |
有耐心,积极乐观,有过家教经验,就读于985院校,擅长数学英语2012年8月至9月,孝感实验中学一孩子,数学从班级40名提高到第八名
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2015/6/22 10:33:01 |
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2008295 |
刘教员.( 男
)
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上海水产大学
渔业生物资源与保护
硕士在读 |
初二语文,小学全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初中化学,英语四级,书法,美术,中国画 |
本人性格内敛，有耐心，有一定的国画与书法基础，擅长画竹与隶书。爱好太极、足球和羽毛球。虽无家教经验，但以我的热情和毅力，相信能出好成绩！高中一模曾进年级组100，因此获3等奖学金每位家长都殷切盼望自己... |
2015/6/21 15:18:17 |
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2008286 |
贾教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,物理，化学 |
自毕业以来，一直在上海市*任教。多年的教学经验，总结出一套独特的补差拔尖技巧。特别是善于把握学生心理特点，对于辅差、培优和培养学生良好的数学学习习惯有自己的方法。通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路...
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2015/6/17 22:38:20 |
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2007181 |
曲教员.( 女
)
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上海师范大学
日语
本科在读 |
初一数学,初四数学,高一数学,高二数学,高三数学 |
本人性格比较随和，为人真诚实在，相信能与学生和谐相处。在校期间周末会到目华新村或海韵馨苑辅导学生功课，有一定的辅导经验。我认为做家教是一个教学相长的过程，双方都会得到不同程度的提高。本人比较热爱这份工...
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2015/6/17 9:55:29 |
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2008282 |
王教员.( 男
)
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安徽工业大学
软件工程
硕士在读 |
小学全科,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初四物理,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,高中历史 |
我在数学竞赛上获得一等奖，我性格温和，阳光，心细，大学里做过三年多家教，前两年和同学在昆山办过暑假家教我前年在昆山主要带高二升高三班，学生进步都比较高，有一个学生的进步特别快，他主要把我的学习方法学过... |
2015/6/17 7:32:33 |
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2008280 |
朱教员.( 男
)
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塞维利亚大学
旅游管理
硕士毕业 |
,西班牙语 |
有很长时间的西班牙语家教经验，会对每一个学生制定不同的学习方案，注重口语实战演练。2013年，学员达到西班牙大学入学语言水平。修改毕业生论文初稿，帮助其顺利毕业。 |
2015/6/16 14:04:24 |
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2008278 |
陶教员.( 男
)
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上海对外贸易学院
工商管理
本科在读 |
初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一数学,初二数学,初三语文,初四语文,初三数学,初四数学,初中历史地理政治,高一数学,高二数学,高三数学,高中历史,高中地理,高中政治,电脑基础,办公自动化 |
本人阳光开朗，善于交流，大学担任班级团支书和校模拟公司市场部主管，曾多次组织班级出游活动和校品牌活动。本人大学成绩班级第二名，高中时尤为擅长文科，历史，地理，政治等三科稳居年级前5名（年级有4千多人）... |
2015/6/15 18:46:49 |
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2008274 |
刘教员.( 女
)
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上海中医药大学
中医学
本科毕业 |
作业辅导,初中全科,陪读,考研辅导,心理辅导 |
从方法上提高成绩，从心理上给予鼓励，将自己的学习经验授予他人。刚考完研，对学习方法有着深刻的体会和经验，希望与他人共享。 |
2015/6/15 12:32:17 |
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2008273 |
叶教员.( 男
)
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华东理工大学
化学工程
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
本人性格开朗，耐心积极，善于观察和分析。在本科专业排名一直是前五，研究生成绩也是名列前茅。本人带过初高中，并且学生成绩取得很大进步。善于数理化教学，引导学生积极思考，培养独立思考能力和分析解决问题的思... |
2015/6/15 10:59:33 |
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