教员展示中心

1、浙江农林大学，大一，日语；辅导前：对日本文化感兴趣，有意去日本留学，日语零基础；性格内敛，相对比较宅，个性要强，与人交流不拘一格。辅导后：对日本文化了解加深，考过日语2级（N2），能用日语进行日常交流，目前自主学习备战N1中；开始参加户外拓展运动，经常运动打卡；时常旅行，会跟我晒图；主动找人进行日语交流；2、安徽省倪邱中心学校，初二，全科；辅导前：语文83，数学47，英语68。初二转学，基础不牢加上对陌生环境的抵触导致课时跟不上，特别是数学；相对封闭自己，不喜与人交流；对自己要求高，属于完美型；辅导后

根据近年来本人的数百例辅导实践，得出以下结论：经过约20次辅导，学生的平均成绩提高30分左右。辅导3次，学生信心大增；5次看到成效；10次效果明显；20次基本达到目标。基于以往的辅导情况，考虑些特例，可以有保证地说：高三学生，经过30次（每次2小时）以内的辅导，成绩在班级最差的，提高到上等生水平；中等生提高到优等生水平。以分数论，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。辅导效果相同的情况下，高二学生辅导所用的时间可以比高三学生辅导所用的时间减少1/3，高一学生辅导所

本人现为翻译专业研究生。拥有近四年授课经验。个性开朗热情，善于鼓励学生，激发兴趣。2015.2-2018.8教授过小学英语口语：培养孩子学习英语的积极性，打下学英语的基础；教授过中考英语：把握中考重点，带出的学生均有提高并考上省*；重点教授过高中以及高考英语：熟知高考重点，扩展词汇和阅读技巧，所带学生中，2018年一位学生高考英语139分；教授过大学四级英语及成人自考英语：在线及单独授课方式，积极耐心鼓励学生热爱英语学习并提高做题效率。连续四年被评为“兰州大学家教中心金牌教师”。2018.9上海山木培训集

本人专业知识牢固，有一定的教学经验，认真负责，教学方法适应学生特点，曾在*学校任教地理3年，大学至研究生期间一直有带家教

大专文凭，上海立达学院艺术系。只能周五，周六，周天上课。比较有耐心，上课不枯燥，对教学生很有兴趣。有责任心。

自信，乐观，开朗，善于和小孩沟通，能够多角度分析问题。有两年家教经验，地理很强，尽管已经几年不碰地理，但是很多原理记忆尤新，所以都知道怎么做题。还会用一些简便的方法记忆知识点。数学自认为要知道原理，理清思路，大量做题找感觉，而不是眉毛胡子一把抓。作为2011届江苏考生，高考数学159（满分200），英语92（满分120），地理A+(等级制度)

有丰富的教学经验，能紧抓学科重点，有效的帮助孩子提高成绩，并在教学的过程中，注重孩子的品格教育，帮助孩子养成良好的学习习惯。成绩提高与品格教育一起抓。家教经历:··········2014年，小学四年级，五年级全科，学员考试成绩从60分左右拔高到90分左右2015年，初二物理，学员的成绩拔高20分左右2016年，小学四五年级英语，学员成绩提高明显。

本科就读于山东理工大学电气学院，现就读于上海理工大学光电学院光学工程专业。本科曾获得国家奖学金，学校奖学金，校“三好学生”，无线电测向大赛一等奖等等。曾经做过初中的数学英语和小学全科的家教。

现就读于上海中医药大学的本科二年级，时间充裕，在校期间考过了英语四级考试，在准备六级的考试，在小学初中参加过奥数比赛，对数学和奥数有把握，有自己的教学方法。曾经带过小学生数学，他的数学成绩有明显的提高。

本人目前华东政法大学法学大一在读，毕业于上海某市*，高中成绩优异，也有较好的适应能力和管理能力。暑期在上海某机构实习做某市重点初升高数学衔接班的实习老师。期间一个月完成学校半学期教学任务，可以和学生打成一片，分享高中经历经验，同时也是孤立并和学生一起学习。最后我的学生都完美通过了机构的结业水平测试。