金牌教员展示中心

路教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002834 路老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:小学语文,小学数学,
自我描述: 我是一名有着20多年教学经验的小学*,工作以来教过小学语文和数学,以数学教学为主,富有爱心和耐心,注意教学方法,注重和学生的互动,认真对待工作,教学效果比较好。

肖教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002870 肖老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,英语听力,新概念英语,牛津英语,雅思,商务英语,
自我描述: 本人英语专业毕业,目前在教大学英语专业基础英语,口语,雅思等课程,时间宽裕。本人拥有六年教学经验,长期和英美教师合作,口语地道,美式发音,已帮助很多同学提高英语水平。

黄教员.专职老师不公开此项信息

编号:2004735 黄老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:小学语文,小学数学,初一数学,初三语文,初中历史地理政治,高一语文,高一数学,高中政治,成考,俄语
自我描述: 本科就读于白俄罗斯国立大学经济管理专业,完成本硕连读。现在教育培训机构上班。本科期间曾获优秀学生,奖学金。在国外有给中国人教授俄语的经历。现从事在校大专院校学生,三校生自考本科专业的工作。

周教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002858 周老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:初二物理,初三物理,初四物理,高一物理,高二物理,
自我描述: 2009年-2014年在精锐虹口四川北路校区,2014-至今在公校上班,平时专研教材,研究考纲。平时也兼职辅导工作,学生成绩绝大多数取得理想的提升!

郭教员.专职老师不公开此项信息

编号:2004738 郭老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,
自我描述: 1987年毕业于南京师范大学数学系,一线教学30年,*期间获各种荣誉很多,现在是*,国家一级奥数教练员,曾获县,市优秀教师,有课评选一。二等奖。在上海教学八年。熟悉沪教版教材。很多学员的学习成绩在我的指导学习下都有很大的提高。

王教员.江苏理工学院

编号:2002861 王老师
金牌教员

(本科毕业)

可教授科目:小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,
自我描述: 本科就读于江苏理工学院,工科,在校期间每年获得二等及以上奖学金,在江苏二级计算机等级考试荣获优秀成绩。在校期间兼职做家教,毕业后做专职老师,熟悉中高考考试热点,能对学生因材施教,针对学生制作不同的教学计划,有十多年的教学经验,多名学生获得数学物理竞赛一二等奖,对所教课目学生均能在班级排前五。教授初高中数理化科目。

乐教员.上海大学

编号:2004746 乐老师
金牌教员

(硕士在读 )

可教授科目:中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,
自我描述: 有丰富的家教经验,带过初中和高中的学生,主要辅导方向为理科和英语,有系统的辅导方法,辅导期间学生成绩有明显进步。

程教员.北京大学深圳研究生院

编号:2002869 程老师
金牌教员

(硕士毕业)

可教授科目:中考冲刺,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,初中化学(含自招),高一化学,高二化学,高三化学,高中化学奥赛
自我描述: 数学、化学是初高中优势学科。能带高中天原杯、理工杯等竞赛熟悉上海教学体系,耐心细致周到。六级过了合格线。2015年机构专业知识比赛第一名

刘教员.重庆师范大学涉外商贸学院

编号:2004745 刘老师
金牌教员

(本科在读 )

可教授科目:小学科学,初一数学,初二数学,初二科学,初四数学,初三数学,理综
自我描述: 现就读于重庆师范类院校,性格开朗沉稳,在校期间辅导初中学生数学科目,成绩显著提高。高考数学118分。

王教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002868 王老师
金牌教员

(专职教师)

可教授科目:幼儿教育,小学语文,心理辅导理综
自我描述: 生动活泼,用心对待每一位孩子,积极和家长合作课后跟踪反馈。家?普遍认可度?推荐学?多,与孩?相处关系融洽,课堂特色主要为生动有趣,课堂内容丰富,活动吸引孩子眼球,寓教于乐。1、上海市进才实验小学五年级/男生/语文阅读理解、作文、字词记忆辅导前:孩子焦虑与恐惧的学习心理,比较随性,完美型,情绪化,对自己的要求非常高,上课小动作很多,自我否定,人际关系紧张。辅导后:发现孩子的特质鼓励陪伴,课程设计会多互动以及加入情商人际关系课程,鼓励孩子情绪化明显好转,愿意与家人、同学分享。养成了阅读的好习惯,推荐的书目孩子

©启航家教网版权所有 电脑版  本站地图
微信客服账号:15510835231
首页 请家教 教员注册 教员登录